Из воспоминаний

[котёнок по имени Тоша]

У нас куратор, когда я была на первом курсе филфака, отожгла. Организовала встречу во внеурочное время, мол, знакомиться группе друг с другом и с ней. Опросила всех, кто зачем поступал, то сё... И вот она спрашивает: поднимите руку те, кому нравится Асадов. Поднимаю я, мол, мне нравится. Без какой-то оценки, подняла молча, мол, просто нравится и все. И тут она как давай распинаться, какой он плохой поэт, как скучно и просто пишет, как там анализировать нечего, короче, и в хвост и в гриву давай его ругать. Я сижу глазами хлопаю. Я-то ничего не навязывала, не говорила, что он венец поэзии, что он лучше Пушкина с Ахматовой в сто раз, и что надо читать только его. Я просто сказала, что он мне нравится. Вот смысл самой же спросить, чем интересуется человек, и самой же эти самые интересы обосрать?

Ситуация из головы уже год с лишним не уходит. Не то, чтобы по причине "любимого поэта обидели", да нет. Скорее, меня изумляет то, что эта ситуация выражает, то есть, полное непринятие человека (или его отдельных интересов), если он не такой, как кому-то нравится. После этого я о многом подумала и отстала от мелкой с её видеоблогерством и русской попсой. Лишь бы при мне не включала.

@темы: люди, странное

Comments

[.Kaisa.]

Вообще странный поступок... Типа, сразу так сформировать общую тусу, да за одно и выяснить, кто из нее выбивается.
Есть, конечно, вариант, что она просто ляпнула, что в голову пришло, и о чем можно было не говорить...

[котёнок по имени Тоша]

.Kaisa., Может и ляпнула, да и кто из нас не ляпал. Но тут уж больно рассчётливое было и спокойное "Кому нравится Асадов? А, тебе? Ну вот знайте, что вот его читать не надо, он плохой, его здесь не любят". И я сижу -

[Лайверин]

Вот смысл самой же спросить, чем интересуется человек, и самой же эти самые интересы обосрать?

Не, я могу допетрить какая вы этом логика. Типа, вот вы Н читаете? Здесь вас научат ценить настоящую литературу. Многократно отработанный школьными учителями приём: "Вы ж только "Гарри Поттера" читаете, а это не литература" Не про жЫзнь!"
Но менее мерзкой ситуация не становится.

[котёнок по имени Тоша]

Лайверин, Ага, "университет - это вам не школа!" © , а на деле... Меня изумляло, что это филфак себе такое позволяет. Как-то долгое время думала, что это такое райское место, где все любят много читать и постоянно что-то сочиняют. А оказалось..

[Лайверин]

The Crier, филфак, к сожалению, несколько не тот, что в мои годы.
Блин, прямо древней себя почувствовала.

[котёнок по имени Тоша]

Лайверин, Ну, школа моей мелкой - тоже совсем не то, что о школе помню я, и некоторые вещи вызывают у меня лёгкий ступор. Мир меняется быстрее, чем даже повзрослеть успеваешь.

[.Kaisa.]

The Crier, моя мелкая младше всего на 2,5 года, и она спокойно смогла отучиться в той дурной школе, где страдали мы с Лайри

[Liliandill]

Проходила мимо, простите, если влезаю не по теме, но Боже мой, какая же жиза. У меня было нечто подобное, вот только преподаватель вечно цеплялась к фэнтези. Тоже спросила на одном из первых занятий, нравится ли кому, а затем время от времени не забывала напомнить, что это детские сказки, что это все несерьезно, что пора бы и "нормальную" литературу читать, а не вот это вот все. Помню, что тогда обижалась и недоумевала. Сейчас просто недоумеваю. Ну серьезно, какого ж хрена спрашивается? xD

А в школе была ситуация с ГП, как чуть выше Лайверин упомянула.

[Лайверин]

Менестрелия, к сожалению, эта проблема вытекает из неправильного восприятия русской классической литературы, которая довольно поздно разделилась с публицистикой, всегда была ориентирована на социальную жизнь. Даже литературной критики до Серебряного века практически не существовало, она оценивала, насколько верно отражены в произведении актуальные проблемы и какие пути решения предлагает автор. Серебряный век с его экспериментами - не крушение великой литературы, как нам иногда пытаются представить, а закономерный процесс.
А потом, в годы ликбеза, когда надо было заинтересовать чтением кучу людей, вчера взявших в руки букварь, начали создавать произведения с близкими читателю персонажами и сюжетами. Давать ролевую модель, говоря современным языком.
Планку только потом поднять забыли.
В результате имеем то, что имеем. А уж как Белинский обожал поливать грязью всё фольклорно-фантастическое...

[котёнок по имени Тоша]

Менестрелия, Особенно поразительно, когда вот так цепляются люди с литературным образованием. Преподавать литературу и не понимать, что хорошее фентези - один из способов поднять всё те же важные жизненные проблемы немного в другом антураже... В душе не постигаю, как тут можно умудриться. Ну и отдельное "браво" за то, что сами спросили и сами обосрали.

[Лайверин]

Особенно поразительно, когда вот так цепляются люди с литературным образованием.

А что литературное образование? Они не в состоянии увидеть литературу как живой процесс, связывающий прошлое и будущее. Для них это храм с десятком икон, в особо упоротых случаях даже зарубежная литература - ересь. А современная так вообще кощунство. Ох, как девочкам после гуманитарных классов рвал шаблон "Портрет Дориана Грея"! Сколько было возмущения аморальностью автора: нельзя же показывать такое!

[котёнок по имени Тоша]

Лайверин, Что-то я офигела и не выфигела обратно. В смысле, иконы, в смысле, разрыв шаблона? О.о Это же непрофессионально. Это всё равно, что изучать историю на серьёзных щах и утверждать, что, скажем, Петр 1 или Сталин однозначно и без вариантов плохие, исчадия зла, в которых ну ничего хорошего и полезного не было, потому что они с людьми нехорошо поступали. Примерно такой же уровень логичности. Всегда считала, что, если ты заявляешь себя, как специалиста в литературе, то в ней разбираться надо беспристрастно, а не молиться на неё (то ещё извращение) и гнобить целые литературные направления, потому что они недостаточно "наше всё". Мне, как филологу в душе, как-то стыдно за некоторых своих.

[Лайверин]

В смысле, иконы, в смысле, разрыв шаблона?

В том самом, к сожалению. В школу часто идут те самые возмущённые девочки, ага.

[котёнок по имени Тоша]

Лайверин, Однако, как мне в школе повезло-тос этим. А вот филфак неприятно удивил, думала, там куда более разумные порядки. Думала, на филфаке стыднр быть необъективным.